🥉 Karakteristik Guru Di Abad 21

Transformasi Pendidikan Abad 21 Perkembangan dunia Abad 21 ditandai dengan adanya pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam berbagai aktivitas kehidupan. Teknologi mampu menghubungkan daerah daerah di berbagai belahan dunia yang melampaui sekat-sekat geografis sehingga dunia menjadi tanpa batas. Transformasi dunia Abad 21 ini Menurut Ragwan Alaydrus, S.Psi setidaknya ada 7 Karakteristik Guru Abad 21. 1. Life-long learner Kemampuan untuk menjalani kehidupan di abad 21, yaitu: Citizenship, life and career, and personal and social responsibility. Bagaimana peserta didik harus hidup sebagai warga negara, kehidupan dan karir, dan tanggung jawab pribadi dan sosial. Pendidikan Abad 21 merupakan pendidikan yang mengintegrasikan antara kecakapan pengetahuan, keterampilan, dan sikap, serta penguasaan terhadap TIK. Kecakapan tersebut dapat dikembangkan melalui berbagai model pembelajaran berbasis aktivitas yang sesuai dengan karakteristik kompetensi dan materi pembelajaran. Guru yang dibutuhkan di abad 21 adalah mereka yang memiliki kompetensi, kualifikasi, dan apakah sudah sesuai dengan karakteristik abad 21 atau tidak. Indikator yang digunakan untuk mengukurnya Abstrak : Perkembangan IPTEK yang pesat di abad 21 salah satunya berimbas pada dunia pendidikan, khususnya pada pendidikan di Indonesia. Salah satu komponen penting dalam pendidikan adalah guru. Ada berbagai inovasi pembelajaran abad 21 yang dapat diterapkan dalam pembelajaran di Indonesia. Salah satunya yaitu penerapan Model Blended Learning (MBL) yang sangat sesuai untuk menghadapi Modul ini membahas tentang konsep, karakteristik, dan strategi pembelajaran abad 21 yang menekankan pada keterampilan berpikir kritis, kreatif, kolaboratif, dan komunikatif. Modul ini juga memberikan contoh penerapan pembelajaran abad 21 dengan menggunakan teknologi informasi dan komunikasi. Modul ini cocok untuk guru-guru yang ingin meningkatkan kualitas pembelajaran di era global. Guru abad 21 mampu berkolaborasi dengan peserta didik, guru sejawat, KKG/MGMP, dan orang tua peserta didik. Dalam rangka merdeka belajar, guru abad 21 berdiskusi dengan peserta didik mengenai model pembelajaran yang diinginkan. Bukan hanya itu, dengan kolaborasi, peserta didik menjadi guru di kelas (Everyone is a teacher here). Guru menemani Menciptakan suasana pendidikan yang bermakna, menyenangkan, kreatif, dinamis dan dialogis; Pembelajaran bermakna memuat dua dimensi yaitu; (a) peserta didik mudah menyesuaikan pengetahuan baru ke dalam struktur kognitif yang sudah dimiliki (asimilasi) dan (b) peserta didik mampu menggunakan. 114. .

karakteristik guru di abad 21